EL MIEDO A LA CALIDAD

2005-M. Rosúa

Al desván con él.

La defensa de una ley de calidad de la enseñanza, si no media una separación de Elemental y Media, un desglose de los servicios puramente de vigilancia y asistenciales de las funciones destinadas a la adquisición de conocimientos y una gestión de personal basada en calificaciones académicas, especializaciones y niveles, es perfectamente inoperante. En el contexto actual, los aumentos y repartos presupuestarios equivalen a la distribución de picos y palas para cavar en la mala dirección y que las cuadrillas continúen amueblando sus chalets privados. Continue reading →